FRAGMENTACIÓN – ZOOLÓGICO SABTA FE

“ENCONTREMOS AL EXPLORADOR PERDIDO EN EL SAFARI”

Descripción:  

Realizar una experiencia de conocimiento y aprendizaje sobre los animales del zoológico, con una serie de actividades basadas en la historia de un explorador perdido en un safari, al cual tienen que encontrar; en medio de la aventura este les enseñará todo lo que aprendió en medio de su vivencia y al final ellos podrán aplicar las enseñanzas que obtuvieron.   

Momentos:

•       Atracción o seducción: se realizarán las actividades  descritas con los niños con el fin de involucrarlos y seducirlos con el cuento del safari, capturar su atención creando expectativas y ansiedad por encontrar al explorador perdido.

•       Compromiso: desarrollo de la experiencia como tal con el recorrido, la aventura de buscar al explorador y demás actividades, valiéndonos de recursos audiovisuales y de una lúdica didáctica, para entretenerlos, divertirlos y que el tiempo se les pase rápido.  

•       Conclusión: cierre de la experiencia con broche de oro; encuentran al explorador y en compañía de él, llevan a cabo actividades donde construyan una narrativa personal del zoológico y con esto apliquen lo aprendido. Se les dará un refrigerio.

•       Extensión: prolongación de la experiencia a través de una cartilla para colorear que se les será entregada en los colegios, con el recuento de las enseñanzas vividas durante ella, con el fin de que los niños la tengan a la mano y cada vez que la vean recuerden la experiencia y les de ganas de volver a visitar el zoológico.

  

Mapa mental y sustentación zoológico Santa Fé

En el zoológico, se puede vivenciar de diversas formas la fragmentación desde varios ámbitos y al mismo tiempo está se ve claramente reflejada en este lugar. Desde la imagen este término puede entenderse con varios ejemplos como: texturas de pieles, partes del cuerpo de los animales, entorno en el que viven y comportamiento de los animales, esto despierta el sentido visual; en cuanto al sonido los más claros ejemplos de esto son: sonido ambiente, sonidos de los animales, sonido del entorno que rodea, este aspecto al igual que la imagen despierta otro sentido que es el auditivo. Estos dos sentidos al fusionarse y al mismo tiempo fragmentarse crean lo que desde la narrativa llamamos hipertexto, en donde se asocian varias ideas, en este caso varios elementos de alguno de estos dos ámbitos nombrados anteriormente, y así se despliegan nuevos lenguajes, capaces de generar experiencias en niños de 5 a 10 años que a partir de la hipertextualidad creada desde los sentidos visual y auditivo; crean una narrativa propia del zoológico, viendo todo el hábitat y entorno en que la gran cantidad de animales que hay y la diversidad de plantas, se desenvuelven y se desarrollan.

La percepción del zoológico

El zoológico es un espacio, un pedazo o una parte de naturaleza y vida silvestre que hace parte de la ciudad, es un espacio donde por su fauna se respira un aire distinto y se vive una experiencia particular. Aunque este zoológico no muestra mucho de “vida” realmente, por las bajas condiciones de salubridad, amplitud y confort en las que viven los animales. Estos viven en un estado deplorable y triste, las condiciones no son las mejores y no hay muchos cambios de diferencia a unos años anteriores, vemos que es un espacio olvidado e intrascendente. Es un parte de la ciudad que está detenida en el avance y el progreso alrededor de una ciudad que justamente se caracteriza por esto; pero muy a pesar de esto, hay quienes viven experiencias agradables en medio de todo y que disfrutan de ver a los animales. No es precisamente el lugar propio para mostrar a los turistas, pero se considera en algo, un espacio para disfrutar en grupo y experimentar vivencias agradables y así mismo a partir de distintas actividades generar todo tipo de experiencias.

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Mapa mental fragentación - zoológico Santa Fé

FRAGMENTACION

Este término acuña muchos significados diferentes, dados desde muchos puntos de vista, lo que permite una interdisciplinariedad que la hace rica en conocimiento.

El término como tal, desde una perspectiva general se define como la separación de un todo, o la pérdida de una unidad que es dividida en varias partes para darle un nuevo concepto. Lo que a nosotros nos compete para esta clase, es la fragmentación desde el arte, la arquitectura y el diseño, que es lo más cercano a  nuestro trabajo.

En el arte se entiende como la ruptura de la jerarquía en una unidad, en este caso la obra, es la separación de las partes para dar significado al contenido y ser interpretado de diferentes formas según la percepción y el punto de vista del receptor.

En el diseño y la arquitectura es algo similar, en esta última se toman fragmentos o partes de una estructura que al combinarlas forman una nueva y se usan formas diferentes para construir un todo.

En la narrativa y la literatura que también es vista como otra manera de hacer arte, la fragmentación tiene que ver con hipertextualidad, que es construir o narrar una historia a partir de fragmentos de otras historias diferentes, que se entrelazan y se cruzan y a la final en conjunto conforman un todo que es entendido de una forma coherente.

Por ser un término que cabe dentro de la interdisciplinariedad, veamos algunas definiciones que arrojan otras disciplinas.

Biología: en la reproducción de las plantas y los animales y su capacidad regenerativa, denominada reproducción asexual, que es cuando un organismo se divide en otros dos genéticamente idénticos al que los originó y estos al desarrollarse forman otro animal u otra planta.

Mercado: es lo que nosotros desde nuestra labor como publicistas entendemos como segmentación del mercado.

Social: es cuando la sociedad se divide en subgrupos o minorías, que no tienen mucho poder y pretenden conseguirlo, para luchar por sus propios intereses y necesidades,  ya que no quieren que haya una hegemonía.

Informática y computación: cuando al almacenar un archivo, el espacio o el disco donde se guarda no es lo suficientemente amplio y por ende, este se divide y se guarda en otras partes para que no exceda esta capacidad de almacenamiento y poder optimizar el espacio.

Ecología: en los ecosistemas, es cuando un hábitat cambia su estructura geológica, por diferentes factores tales como: el clima, la composición del suelo y muchos otros que lo alteran y esto genera unas divisiones o fronteras, denominadas el efecto borde, en donde la tierra se convierte en infértil e inhabitable.